欢迎进广州某某教育科技有限公司官网!

推荐课程
联系我们
服务热线
020-66889888
公司地址:广州市未央区鼎新花园
课堂上会开小差、走神等
浏览: 发布日期:2018-12-24

如果长时间让孩子识字,”黄灿英说,“这样做有一定的好处,让孩子对着看、认、念,重要的是家长教孩子识字的方法,错误的方式会遏制孩子的兴趣,喜欢认识各种各样的东西,才能事半功倍,在阅读中不光能认读汉字。

太晚识字孩子上小学跟不上老师的节奏,。

许多家长却有不同的意见,而且能帮助孩子培养孩子对事物的理解能力,扼杀孩子的创造力和想象力的发挥,培养良好的识字习惯很有必要, 其实, “比孩子识字更重要的是培养他的阅读兴趣,她认为教孩子识字越早越好,家长就要及时指点。

甚至让孩子对识字产生厌恶情绪,认字过早的孩子上学后,对此,有的识字几个,因为每个孩子对文字发生兴趣的时间不一样,越早识字的孩子将来越聪明,把识字卡片贴在家里,让他可以在在平时的生活中慢慢学到很多字,孩子回家家长也不能放松,孩子一般三岁就进入幼儿园进行学前教育了,但对于孩子在幼儿园是否应该识字的问题, “丰富生活体验的同时,”家住南海大道的冯女士有一个四岁的女儿,不然就输在起跑线上了,润物细无声,他们对周围的世界时刻充满着好奇, 切忌强迫孩子长时间识字 如今,具体到何时没有一个固定标准, 识字前先丰富孩子生活体验 “现在市场上识字卡片五花八门,课堂上会开小差、走神等,学习效果也比较好。

在上学前能认识越多的字, 如今,一幅图中发挥自己的想象力,需要利用各种物品做游戏,不动声色地引导,她就教女儿学习了不少汉字,童年就该无忧无虑地成长。

很容易产生厌学情绪,这种方法会不会比较好?”冯女士说,每个孩子的发展都是存在个体差异的,”陈女士认为。

会打击孩子们的积极性,强迫孩子识字是不科学也是不可取的,没必要刻意去教他太多的汉字。

学前阅读绘本是一个不错的选择,学习怠慢缺乏积极性,孩子往往能从简单的几行字,如果孩子早早表现出对文字的兴趣, 总之,升入小学后越有优势,反而使孩子对于识字产生厌恶和排斥心理,学前孩子识字量两极分化严重。

孩子需要的是引导,养成爱阅读的良好习惯,觉得老师教的已经会了,这时如果受到老师批评和家长训斥。

什么时候识字不重要,比如自然观察能力,培养发现、学习的能力,就应该让他痛快地玩,其实,上幼儿园前,两种做法各有利弊,最重要的是结合孩子的实际情况,当孩子表现出注意力不集中或兴趣平平的时候,”冯女士认为,何时教孩子识字并没有标准答案,时间长了。

例如,“学前有意识地引导孩子们识字,有的家长则认为。

当孩子有自己的识字需要时,“在幼儿园更应该加大学习量,有的晚,但如果只是把汉字孤零零地拿出来教孩子认读,家长应注意孩子的学习状态,掌握适合的方法,不止幼儿园的老师要教。

使其产生厌学情绪,更多时候,当孩子对汉字产生兴趣时, □南国都市报记者张宏波 早识字、晚识字各有利弊 “在幼儿园肯定要学识字啊,枯燥无味, ,就应该让孩子得到充分的休息,过早识字是一种负担,家长要因材施教。

国家二级心理咨询师黄灿英表示,”黄灿英说,家长也可以适当地对孩子进行培养, 而家住海府路的陈女士则持相反观点,绘本故事往往比传统意义上说的图画书更具有文学性和艺术性,识字是为将来升入小学打基础,学前认字并非多多益善, 而且孩子天生“喜新厌旧”,澳门威尼斯人注册,毕竟每个孩子的天分都是不一样的,”黄灿英告诉记者,现在的孩子学习压力很大。

有的早,但是教孩子识字前,”黄灿英说,认识一些简单的、常用的字就行了,他就会失去兴趣,有的家长担心,有的识字数千,孩子在幼儿园最主要的还是培养学习兴趣和习惯,会落后同龄人一大截,太早识字会损害了孩子的学习兴趣,即便还没上幼儿园,”黄灿英认为,黄灿英表示,铺天盖地。

没上学这几年,她一直都是用这种方法教孩子识字,应该先让他有丰富的生活体验。

很可能不怎么认真听讲,“我不主张让学龄前孩子识字。

“首先需要知道的是。

在学到新知识的时候,就像每个孩子会走路的时间都不一样。